En dag det faktisk skjedde noe (28.10.2016)

Dagens lære mål var å lære mer om tanking av datamaskiner, men denne gangen med Linux. Denne type Linux er en etterligner av ubuntu som heter Zorin 11, Jeppe fortalte meg at det var veldig likt, men Zorin er mere bruker vennlig og generelt lettere på de fleste vis. Grunnen til at vi skulle sette OS-et på datamaskinene i det hele tatt var fordi at de skal doneres til en skole i Sør-Afrika som heter Mamoeketsi, og får å ikke forvirre ungene for mye er Zorin et lett OS de kan komme seg gjennom å lære å bruke.

Installasjons valgene til Zorin

Oppdatering av Zorin (det foregår i CMD)

Jeppe ga i oppdrag for Mikal å hente en tegning fra Visio, et tegneprogram der du kan tegne det fysiske oppsette av et nettverk, jeg har aldri hørt om det så Jeppe og Mikal lærte meg mer om det og har noe fått litt mere kunnskap om Visio og fått lov til å tegne litt.

Et eksempel på det nettverk Jeppe tegnet

På skolen har vi et felles rom der elever kan bruke Mac-er som er satt. Jeg og Jeppe fikk i oppdrag å flytte en del Mac-er til et par klasserom siden noe lærer skulle låne dem. Jeppe lærte meg litt mer om hvordan låne systemet fungerte på skolen, samtidig som vi tok fram den fantastiske IT-sykkelen som vi bruker til å frakte ting rundt omkring.

Sykkel trallen med Mac-ene

Jeg fikk også se hvordan nettverket til skolen er bygd opp og det er faktisk ganske simpelt. Nede i kjellerne er det nød batterier hvis strømmen går, Plex-serveren, en gammel Mac-server de brukte før til å tanke dem (ikke i bruk lengere)

Dag 4 (13.10.2016

I dag fikk jeg være med mer rundt i byggen og hilse på kollegene. hensikten var at jeg skulle lære meg hvordan skolen er satt opp og hvem som eier hva og hvor jeg finner det når jeg skal hente noe som trenger reparasjon. Noen hadde problemer med tynnklienten sinn som trengte tanking. det som skjedde da var at vi la inn en midlertidig tynnklient til henne som hun kunne bruke mens vi tanket. jeg hadde ennå ikke fått rettigheter til R&R så jeg fikk forsatt ikke tilgang til å gjøre noe spesielt når folk skulle levere/utlevere utstyr, men jeg fikk lov til å bruke datamaskinen til hans slik at jeg fikk lært meg bedre å bruke det, for det er en av de oppgavene vi får mest av.

Dag 5 (14.10.2016)

IT-avdelingen vår i dag var stengt fordi Jeppe var på EM, Ghjørstein skulle til Paris og Mikal skulle på et møte i Oslo, dessverre da så fikk jeg ikke lov til å være på jobb på sandvika, så jeg det til Joost og ble spurt om jeg kunne hjelpe han med noe på skolen. så jeg møtte opp og fikk i oppgave å gjøre klart til mandagen når vi skulle begynne med kablings oppgaven vår. jeg skulle finne fram
- brett
- skruer

IKT-Lageret

- kroneverktøy
- modulær tang
- Terminator og kabel sjekker
- kanaler
- patchepanel
- kabler
- rj45 plugger




Jeg fikk så mye tid jeg ville og jeg hadde et ærend i Oslo selv den dagen så jeg ga meg selv en tidsfrist til å bli ferdig. en del av utstyre var vanskelig å finne enten på grunn av mangel eller dårlig sortering av ting, men jeg fikk fikset det meste.

Meste parten av ustyre fant jeg inne på IKT-lageret vårt i disse hyllende

Kabling oppgave (18.10.2016)

Kabling oppgave

Dagens oppgave har vært å lage et Ethernet anlegg på bredt.

Utstyret

- patche-panel
- Kontakt i veggboks
- avbiter
- kanaler
- UTP kabel (Cat 5e)
- modulær-tang
-terminator og kabel sjekker
- stjernetrekker
- kroneverktøy
- RJ45 (plugger)
- Patche kabel

vi satt opp en krets for å sjekke om vi fikk signal gjennom ved å koble oss i kretsen med "kabel sjekkeren" vi måtte også passe på å sørge for at man følgte den samme standarden gjennom hele kretsen og jeg fulgte B-standarden. De forskjellige standardene er måten du deler opp kabelen til ledningen som skal ta imot eller gi informasjon. vi gjerder kanalen for å få den i en fin 45 graders vinkel slik at vi kan skjule/beskytte kabelen bedre.
grunnen til at vi går igjennom dette er at ute i jobb er det bedre å få oss til å gjøre kabling jobber enn en elektriker f.eks. det er billigere for firmaet/bedriften. vi har vårt vanlige betalt per time om dagen (500 kr f.eks.) og en elektriker tar kanskje 3000 kr timen. derfor er det mer økonomisk for bedriften å gi jobben til oss.

Før

Etter

PLEX og Tynnklienter (21.10.2016)

I dag skulle jeg få lære mer om "tankings" prosessen, etter som jeg har drevet med tanking tynnklienter i dag. vi har en liste som forteller oss om hvilke tynnklienter som er trege eller problematiske. det vi gjør da er at vi alltid har midlertidige tynnklienter klare som vi bytter ut med den som trenger tanking eller reparasjon.

Tynnklienten som vi skulle bytte.

nå som Jeppe har kommet tilbake har jeg også fått lært litt om Plex og hvordan det fungerer. Plex minner en del om popkorn time for de som vet hva det er og der ligger det filmer og serier som men har "rippet" fra CD-er. dette er en lovlig prosess så lenge filmene er fra skolens eiendom og forblir på skolens eiendom. når en CD er rippet ligger den på en server som da altså er Plex serveren. sandvika videregående er den første norske skolen til å få lov til å drive med dette og det er veldig interessant å lære om fordi det er et fint og enkelt program med en bra layout.

12.10.16 (dag 3)

I dag skulle jeg lære meg prosessen av å lage kort til lærere/elever. Vi fikk inn to lærere i dag som jeg fikk lov til å lage et kort til. Vi har en datamaskin som vi operere med via team Viewer som er koblet til kamera og maskinen som lager kort. Først tar man bilde av individet man skal lage et kort til. Videre tar må og skriver inn navnet og hvilken rolle den personen har i systemet. Etter dette kan man bruke et par skannere for å teste adgangen korte har til forskjellige dører og slikt for å sørge for at alt virker.

Oppsettet. maskinen til venstre for bilde som er rammet rundt er kort lageren.
 datamaskinen under borde er "foto-PC" 

En nærmere kjikk på program varen som viser hvordan kortet skal se ut
 og legger inn bilde man tar av individet

11.10.2016 uke 41 (dag 2)

I dag lærte jeg meg å bruke skolens ITS: R&R program. Det fungerer som et inn og ut låns kontroll der de låner ut nøkler/kort og kamera utstyr for MK faget. Der kan elever og lærer «booke» utstyr, mens vi kan se om utstyre er hos oss, om det er ute i utlån, om det skulle ha vært innlevert for X antall dager siden. Dette er en bra sikkerhets løsning som senker kriminaliteten/hærverk faktoren drastisk. Av en eller annen grunn er det noen funksjonalitet-er som ikke fungerer som de skal på min bruker, så jeg fikk ikke gått igjennom alle funksjonalitet-ene til programmet, men gleder meg til å lære mer om det.

ITS R&R nettsiden

Vi fikk inn to nye datamaskiner/ting-klient i dag som skulle inn på kontoret til sjefen og en av kollegene i bygget. Jeg fikk sette sammen datamaskinene og gå igjennom litt hardware sammen med sjefen for å teste meg litt i hva jeg kunne. Heldigvis så har jeg hatt god opplæring av tidligere lærer og læreren jeg har nå, så det gikk veldig bra.

Datanaskinene med utstyr

Mandag uke 41 10.10.16 Første dagen

Mandag uke 41 10.10.16

Datamaskinen og Mac-Booken som skulle tankes

Nett stedet til skolen der de fikk oppdatere passordet sitt

I dag den første dagen, har det handlet mest om observering og hvor jeg finner de forskjellige stedene og personene på skolen som jeg kan kontakte i visse situasjoner. Jeg fikk lov til å arbeide med «tanking» av skolens elev datamaskiner og mediet fagets Mac-Book datamaskiner. Jeg har fått nøkkel til IT-verkstedet, og fått en Akershus kommune-bruker som vil gi meg tilgang til skolens nettverk og adgang til dører rundt i bygget. Elever og lærere har slitet med å komme seg inn på itslearning etter høstferien, så jeg har lært meg og lære dem om passord bytte for å komme seg tilbake på ITs, ved hjelp av en av datamaskinene her på IT-avdelingen som står klar til å gjøre akkurat det.